Los alumnos de educación especial son los que sufren las consecuencias al no tener docente frente a grupo
La falta de personal especializado de USAER mantiene en alerta a planteles de Matamoros. La maestra Marilú Hernández Jiménez, supervisora de la Zona Escolar 145, advirtió que el déficit complica la atención de estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales.
Ante la ausencia de especialistas, los maestros frente a grupo deben asumir también tareas de apoyo e inclusión, muchas veces sin la orientación técnica necesaria. Esto aumenta la carga de trabajo en las aulas y dificulta que cada alumno reciba la atención que requiere.
Directivos y padres de familia atribuyen el retraso para cubrir vacantes —generadas por jubilaciones o permisos— a los trámites de la USICAMM y a demoras en la asignación de personal por parte de la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET).
La comunidad escolar pide al CREDE de Matamoros intervenir para agilizar la cobertura de las plazas. Advierten que, mientras los espacios sigan vacantes, se limita el acceso de niñas y niños a los apoyos necesarios para ejercer su derecho a una educación inclusiva.