Para el profesor Andrés Andrade Márquez, supervisor de la zona escolar 146 de educación primaria en Matamoros, la pandemia por Cóvid-19 provocó un retraso de dos años en el aprendizaje de los niños, sobre todo en aquellos que inician su vida escolar, pues un 70 por ciento de los pequeños de cursan el primer y segundo grado no alcanzaron la madurez en la comprensión lectora.
Explicó que ese desfase de dos años representa un serio problema que se tiene que atender y combatir en una coordinación extrema entre padres y maestros, quienes deben sacar adelante a los niños, que pese a su cruce de año, están en ceros en cuanto a la comprensión lectora y al razonamiento de problemas.
«Se va a tener que retomar en esos grados de primero y segundo, iniciarlos como si fueran grupos de primer año para fortalecer la lectura; la regularización se tiene que dar, pero el problema ahorita es que el padre de familia lo mande; a nivel mundial y local, los niños andan en la calle ya, los adultos como si no pasara nada, algunos ya están vacunado pero la mayoría no, dejando de lado las medidas de seguridad para mitigar la presencia del Cóvid en la ciudad», dijo.
Expresó que los niños de primero y segundo grado ya deberían llevar un avance del 80 o 90 por ciento de comprensión lectora, actividades matemáticas y de razonamiento, lo que no se ha efectuado porque las condiciones de vida de las familias cuyos ambos padres trabajan no lo han permitido.